الرقيب الدولي -
نظمت كلية الآداب بالجامعة الهاشمية، فعالية احتفالية بعنوان "اللغة العربية هوية أمة وعنوان مجد"، بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية.
وأكد رئيس الجامعة الدكتور خالد الحياري، خلال رعايته الاحتفال بحضور نائب رئيس الجامعة الدكتور وصفي الروابدة، التزام الجامعة الراسخ تجاه اللغة العربية من خلال تعزيز برامجها الأكاديمية، ودعم الباحثين والمبدعين، وتوفير منصات تُتيح للغة العربية أن تكون لغة الابتكار والعلوم.
وأشار إلى اهتمام الهاشميين ورعايتهم للغة العربية، باعتبارها هويتنا الدالة على حضارتنا، داعيا إلى حمل لواء اللغة العربية والحفاظ عليها وتنمية حسهم القومي تجاه اللغة العربية.
بدوره، عرض عميد الكلية الدكتور يحيى العلي، عن دور المعلمين والأساتذة، في الجامعات والمدارس، في ترسيخ مكانة اللغة العربية، وإحياء دورها الحضاري الفاعل.
ودعت رئيس قسم اللغة العربية وآدابها، الدكتورة هدى قزع، إلى زيادة المحتوى العربي في الواقع الرقمي، وابتكار برمجيات تخدم اللغة العربية وتواكب التطورات في الذكاء الاصطناعي
وألقى الدكتور حسام العمري قصيدة بعنوان "سحر العربية"، وقدمت الدكتور فاطمة السراحين خاطرةً أدبية بعنوان "وأنا المصلوب بهواها"، وقدمت الدكتورة نازك العزام خاطرة بعنوان "الأردن سادن اللغة العربية".
واستحضر طلبة قسم اللغة العربية أجواء سوق عكاظ عبر مسرحية شعرية عبر سجال شعري لأبرز الشعراء العرب، ومناظرة بين العلم والمال، بإشراف الدكتورة فاطمة محيسن، ومسابقة ثقافية بين الطلبة بعنوان "لغتي هويتي" أدارتها الدكتورة نضيد التل، وقدم طلبة كورال الجامعة مغناة "بلاد العرب أوطاني".
من جهة أخرى، أكد رئيس الجامعة خلال تفقده القاعات التدريسية المخصصة لطلبة الدبلوم أن الجامعة تبذل جهودا مضاعفة في سبيل ضمان جودة البرنامج من خلال توفير الكفاءات العلمية والعملية، إلى جانب توفير القاعات والتجهيزات التعليمية المتقدمة، وتوفير البيئة التدريسية الفضلى لتحقيق أهداف البرنامج في إعداد وتأھيل المعلمين بشكل مهني واحترافي متقدم.
وبين حرص الجامعة لإنجاح برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين باعتباره برنامج وطني رائد ومتقدم يلقى اهتماما واسعا ورعاية ملكية وحكومية بهدف تنفيذه بالصورة التي نتطلع إليها جميعًا لإحداث الفرق الإيجابي في مسيرة التعليم الأردنية سيلمس أثارها طلبة المدارس وتنعكس على جودة التعليم ونوعيته.
من جانبهم، أكد طلبة البرنامج على تميز الخطط والمساقات ونوعية التدريب ومدى الاستفادة منه، مشيدين بمستوى المدرسين وجودة التدريب المقدم لهم، كما قدموا مجموعة من الملاحظات والاستفسارات حول سير البرنامج.