الحنيفات يوقع إتفاقيات لتمكين الجمعيات والمرأة الريفية

الرقيب الدولي - رعى وزير الزراعة المهندس خالد الحنيفات فعاليات توقيع 12 اتفاقية لتمكين الجمعيات

٢٤ تموز ٢٠٢٤، ٠٦:٠٨ م

الحنيفات يوقع إتفاقيات لتمكين الجمعيات والمرأة الريفية

الرقيب الدولي -

رعى وزير الزراعة المهندس خالد الحنيفات فعاليات توقيع 12 اتفاقية لتمكين الجمعيات الزراعية والمرأة الريفية وصغار المزارعيين من خلال توزيع اجهزة تغليف المنتجات الزراعية ضمن محاور مشروع التنمية الاقتصادية الريفية والتشغيل والذي تنفذه المؤسسة الأردنية لتطوير المشاريع الاقتصادية (جيدكو)، بالتشاركية مع المركز الوطني للبحوث الزراعية من خلال نشاط الحد من فاقد مابعد الحصاد بتمويل من الحكومة الهولندية.

وثمن الحنيفات دور المركز الوطني للبحوث الزراعية الريادية في نقل العلوم والمعرفة وبناء قدرات الباحثين والمهندسين الخريجين وصغار المزارعين على اهم الممارسات الزراعية الجيدة على عمليات مابعد الحصاد، حيث اثبتت المدارس الحقلية في المحافظات قدرتها على نقل المعرفة بأسلوب فني تقني يقوم على تعلّم محوره الإنسان وتشمل الطرق التشاركية لخلق بيئة مؤاتية للتعلّم حيث يتبادل المشاركون المعارف والتجارب في مكان خال من المخاطر من خلال التمارين الحقلية العَملية التي تستخدم المراقبة والمناقشة وصنع القرارات بصورة مباشرة التي تشجع على التعلّم بالممارسة ، والميدان هو المجال الذي تُختبر فيه معارف محلية ورؤى عِلمية خارجية ويتم التأكيد من صحتها وتكاملها، ضمن أطر اجتماعية واقتصادية.

واضاف الحنيفات أن المدارس الحقلية تعتمد على تحليل المشكلة بالاستناد إلى المجتمع المحلي وهي فرصة سانحة كي تُعدَّ منهاجاً تعليمياً خاصاً بالمكان. وتُعالج مجموعة متزايدة من المواضيع الفنية من خلال المدرسة الحقلية للمزارعين، مثل التربة، إدارة المحاصيل والمياه، إكثار البذور ، إختبار الأصناف، المكافحة المتكاملة للآفات، الزراعة المختلطة بالمراعي، تربية الأحياء المائية، الحراج الزراعية، التغذية، وسلسلة القيمة وغيرها

وبين مدير عام المركز الوطني للبحوث الزراعية الدكتور خالد ابوحمور أهمية المدارس الحقلية والتي تفسح للمزارعين مجالاً للتعلّم العَملي الجماعي، إذ تعزز المهارات المتعلقة بالتحليل التعليم التطبيقي حيث أن أنشطة المدرسة الحقلية للمزارعين هي أنشطة ميدانية تشمل إجراء تجارب لحلّ المشاكل والتحديات ويتعلم المشاركون فيها كيفية صقل مهاراتهم من خلال المراقبة والتحليل واختبار أفكار جديدة في حقولهم، مما يساهم في تحسين الإنتاج وسبل العيش، وترسخ عملية المدرسة الحقلية للمزارعين تمكين الفرد والأسرة المعيشية والمجتمع المحلي ،الامر الذي سينعكس إيجابا على التنمية الزراعية المستدامة.

وأكد المهندس زيد النسور مدير مشروع التنمية الاقتصادية الريفية والتشغيل على أهمية المشروع في تمكين المرأة الريفية الأردنية ودور المركز الوطني للبحوث الزراعية في تطوير البحث العلمي الزراعي دعم المنتج الأردني من خلال مشروع التنمية الاقتصادية الريفية والتشغيل محور مدارس المزارعين الحقلية.