هيئة الاعتماد: نظام الإطار الوطني للمؤهلات مرجع لمؤسسات التعليم

قالت هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها: إن صدور نظام "الإطار الوطني للمؤهلات" الذي يقع ضمن صلاحيات الهيئة، يمثل مرجعا رئيسا لمؤسسات التعليم ومؤسسات الاعتماد وضمان الجودة والجهات المشغلة للخريجين.

وعرفت الهيئة في بيان صحفي اليوم الاحد، النظام، بأنه: إطار وطني يتضمن تصنيفا هرميا لجميع مستويات المؤهلات والشهادات المرتبطة ببرامج التعليم العالي، والتعليم العام، والتدريب المهني والتقني، ضمن واصفات لكل مستوى لتحديد المعارف والمهارات والكفايات التي ينبغي ان تكون مرتبطة بالمؤهل.

ولفت إلى ان النظام يتيح ضمان جودة مشتركة لجميع المؤهلات ووضع معايير تستند إلى مخرجات التعلم لتطوير البرامج التعليمية التي تقود إلى المؤهلات ما يوفر قدرة على تطوير وتقييم وتحسين نوعية التعليم في عدد من السياقات.

واشار البيان، الى ان "الإطار الوطني للمؤهلات" يرتكز على مفهوم مخرجات التعلم، بحيث يتوجب على المؤسسات التعليمية المختلفة إنشاء برامجها التعليمية بناء على مخرجات تعليمية واضحة ومتوافقة مع واصفات المستوى المراد تسكين المؤهلات الناتجة عن تلك البرامج به، ما يعني أن عملية ضبط جودة البرامج وأنظمة تقييمها يجب أن تكون مبنية على أساس تقييم مخرجات التعلم وليس على أساس تقييم المدخلات، مثل المدرسين والمناهج والإمكانيات المادية وصولا إلى أنظمة تعليم متمحورة حول الطالب وليس المدرس.

ويتكون الإطار الوطني للمؤهلات حسب البيان، من 10 مستويات ذات مواصفات تعلم متمايزة تمثل مراحل تعليمية أو أنواعا من الدرجات العلمية أو مستويات من الخبرة، بدءا من مرحلة ما قبل المدرسة والمؤهلات غير الماهرة والمحصلة بالخبرة الى مرحلة الدكتوراه والاختصاصات الطبية الدقيقة وما يكافؤها من المؤهلات المحصلة من التعلم السابق.

وتتكون الواصفات من ثلاثة عناصر رئيسة، هي المعارف، والمهارات، والكفايات، ويتم بعد ذلك تصنيف الدرجات العلمية والشهادات المختلفة حسب توافق مخرجات التعلم لكل درجة علمية أو شهادة مع واصفات المستوى المراد تسكين تلك الدرجة به.

وتتضمن عملية التسكين أيضا العملية التي يتم من خلالها فحص توافق المؤهلات الوطنية التي تمنحها المؤسسات المانحة من حيث تطابقها مع واصفات المستويات ونوع المؤهل وصنفه.

واوضح البيان، ان الإطار سيسهم في تعزيز التكامل بين الأنظمة والقطاعات التعليمية المختلفة وتحديد متطلبات الحد الأدنى للمؤهلات العلمية على المستوى الوطني من خلال تحديد نواتج التعلم لكل مؤهل ولجميع مراحل التعليم والتدريب المهني والتقني.

واكد البيان ان الهيئة ستقوم باستكمال باقي الخطوات المتعلقة بالإطار من حيث التطبيق ويشمل دليل إنشاء البرامج التعليمية ودليل ضبط الجودة، وتسكين المؤهلات في الإطار.